POR COMUNICACIONES SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Karle Adriana Ospina García, docente de inglés de Armenia, obtuvo uno de los cuatro cupos en Colombia para presentar su proyecto denominado 'A lesson planning proposal that promotes critical thinking skills in the classroom' (Una propuesta de planificación de lecciones que promueve habilidades de pensamiento crítico en el aula) de la Institución Educativa Teresita Montes en la versión número 54 de la Conferencia Anual de la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés, Asocopi, que se desarrollará entre el 10 y el 11 de octubre del presente año en la ciudad de Bogotá y que reúne a importantes personalidades en la apropiación de esta segunda lengua; esto la convierte en la única cuyabra en presentar, ante docentes de Colombia y de Latinoamérica, una propuesta exitosa de enseñanza del inglés.
El objetivo del proyecto, el cual adelanta con estudiantes de grado 11°, fue “diseñar siete planes de clase que promovieran las habilidades de pensamiento crítico teniendo en cuenta el aprendizaje a través de tareas, proyectos y resolución de problemas. Durante la implementación los estudiantes pusieron en práctica sus competencias escritas y orales a través del diseño de un ensayo de opinión, la participación en debates, y el producto más importante fue un periódico digital en inglés llama The Blue Paper (https://the-blue-paper.webnode.com.co/) que los estudiantes diseñaron con algunos artículos relacionados con los proyectos que se han llevado a cabo en el 2019 en la institución educativa”, manifestó la docente Ospina García.
Este proyecto se enmarca en el programa ELT Leaders creado por el Ministerio de Educación Nacional y el British Council, los cuales brindaron acompañamiento durante todo el año para que esta experiencia se implementara de manera exitosa, tanto así hasta convertirse en una de las cuatro más importantes del país junto a las de profesores de Fusagasugá, Barranquilla y Cali. “Esta participación se convierte en un estímulo por ser los mejores; además de tener la posibilidad de escuchar investigaciones que enriquecen nuestra profesión docente”, puntualizó Karle.
Esta es el resultado de un conjunto del trabajo en equipo que se adelanta desde la Administración Municipal, y que cuenta con el apoyo de directivos de las instituciones educativas oficiales, para que los docentes fortalezcan sus procesos de enseñanza a través de trabajos transversales que hoy les permiten recoger los frutos de su esfuerzo.
