"No es simplemente educar sino salvar vidas" fue una de las consignas que dejaron los docentes que participaron en las más recientes Charlas Maestras refiriéndose a la importancia que han tomado los Modelos Educativos Flexibles, MEF, en su implementación Armenia; esta estrategia, que busca incorporar al sistema educativo a aquellos jóvenes que, por diferentes razones y circunstancias, han estado por fuera de las aulas, ha permitido ir más allá de impartir conocimiento y se ha adentrado en transformar las vidas de muchos de ellos. 
 
También allí se resaltó el empoderamiento por parte de los rectores y acompañamiento de la Secretaría de Educación de Armenia, además de la implementación de los MEF en los Proyectos Educativos Institucionales lo que ha permitido potencializar su impacto. Estos modelos que se conforman de los denominados grupos de Aceleración del Aprendizaje, Caminar en Secundaria y Pensar, permiten al niño, niña y joven identificar el valor que tienen para la sociedad y hasta para sus propias familias, y apostarle a un nuevo proyecto de vida a partir de la culminación de sus estudios.

Y muy ligado al tema anterior en las Conversaciones Pedagógicas el investigador Diego Barragán Giraldo nos habló sobre la cartografía social pedagógica, su nacimiento a partir de un artículo y cómo se ha convertido en una estrategia de acompañamiento que permite anclar unas propuestas colectivas; de ahí la cercanía con la investigación - acción, sin ser propiamente esto, pero sí como un aprendizaje contextualizado. 
 
Para conocer todas estas dinámicas educativas pueden visitar www.facebook.com/EducacionArmenia, en el enlace videos; esta semana los invitados serán docentes que han adelantado estudios de doctorado y contarán cómo aporta este proceso investigativo en su labor como docentes, y a Hernando Bayona, reconocido experto en programas de formación docente.